世界技術職業敎育改革動向 ..... 二八:四 中、高職、專科、大學院校到研究所。以其每年輟學入數及畢業後未苒升學人數,作爲敎育產出,進 入社會人力。在下列各表中將進入社會整體人力結構劃分爲:
I、國民學校階層人力
工程技術(Engineering Technology)而邁向工程(Engineering)及基本科學(Basic science)
的研究所形成。目前我國所採取的就是這種途徑,而大多數的開發中國家,也是採取這種方法,一步 一步地去充實及一步一步地使國家邁向工業化。